關於 About
One Book. One Rhythm. One Life.
翁家安 Ka On（K.O.）Yung
現職中學圖書館主任｜閱讀體驗設計者
閱讀從來不是一件要被擠出時間來做的事。它是一種安排自己生命節奏的方式。
我相信每一本書都是一個載體——透過結合傳統與創新的閱讀形式，讓學生可以從一本書開始，認識自己，探索世界，感受生活的重量。
我是一個熱愛故事與文字的圖書館主任，也是一個閱讀體驗的設計者。
我把閱讀活動、圖書館空間與學生經驗，設計成可以被參與、被記住，也能在不同情境裡被借鏡與落地的方法與案例。
我設計活動的時候，腦袋裡只有一個問題：這個人離開之後，會記得什麼？
三個關鍵傳送門
- 從《小王子》展覽到跨科閱讀實驗，我把閱讀變成學生願意走進去的體驗，並整理成可參考的案例。
- 給圖書館主任與活動負責老師的開源工具，幫你由問題出發，逐步設計、執行與評估閱讀活動。
- 關於閱讀、設計、圖書館文化與個人哲學的文章，也是我整理方法、建立聲音與連結同行的地方。
我在做什麼
我曾經營獨立書店，舉辦體驗展覽與設計收藏級閱讀體驗套組，辦過以書為主題的故事音樂會，支援學校的閱讀推廣。
這些跨場域的經驗，讓我擅長把抽象理念轉化成具體形式，重新編排故事、空間、活動與感受，讓閱讀不只被完成，而是真正經歷。
我發現自己擅長快速學習、解構與重組。我能以第一性原理去思考事物本質。在設計的過程裡不斷融合各種不同的素材，尋找不同可行的展示方法。
這兩年，我擔任圖書館主任，幫學生重新理解閱讀與圖書館的關係。讓圖書館成為更有參與感的學習空間。把閱讀活動整理成其系統化，能參考的方法。
生命中每一個階段，我都因為做不同的 project 而對自己有更多的認識。
這些瞬間，形成了現在的我。
信念
- 閱讀不是任務，而是一種安排生命節奏的方式。
- 我相信好的活動不只讓人參與，更讓人離開後記得些什麼。
- 我的工作方法是：快快做，慢慢改，持續迭代。
對我來說，閱讀設計就是幫人換一副看世界的眼鏡
代表作
對象：中學生
核心：以體驗重現經典，配合導賞App與體驗展覽讓學生從故事回看成長與自我。
2.「苦澀青春」故事音樂節系列活動（中學閱讀推廣）
對象：中學生
核心：用音樂降低閱讀門檻，讓學生接觸更多故事與情感，重新打開對閱讀的興趣。
3.故事藥行：測出你的五行情緒體質（中學閱讀推廣）
對象：中學生
核心：透過心理測驗與閱讀配對「斷症」，以書本為藥，回應學生面對生活困惑的需要，推動以閱讀處理情緒與生活問題。
4.「當夏餘音」故事音樂會（成人閱讀推廣）
對象：公開
核心：結合文學、音樂、攝影與展覽，探索閱讀的多媒體可能。
成果：2 場、約300 人參與。
5.《老派約會之必要》畢業展（成人閱讀推廣）
對象：公開
核心：以長期主題展覽與活動，持續實驗閱讀推廣的不同形式。
成果：19 個月、13 期主題展覽與活動、5萬+人次、1萬+ followers、10+ 媒體報道。
獲獎記錄
設計類
- 《月亮是夜晚唯一的光芒》收藏級閱讀體驗套裝（設計概念與擔任PM）
- 2022 金點設計獎
- 2023 iF 設計獎
圖書館類
分享與媒體
如果你也相信閱讀可以是一種生活方式，而不只是一個任務——
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